记贴在自己喜欢的图标下。

　5、交流、公布结果

　a)你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……）。

　b)了解各组的组员，形成临时小组。

　《交流计划书》（集体）

　预期目标：1、知道用表格记录可以使内容看得更清楚。

　2、激发同伴共同完成任务的愿望。

　环境创设：幼儿的计划书、纸、笔、教师制定的整体计划书（表格式）

　活动流程及相关提问：

　一、出示各组制定的计划书，集体交流：

　交流内容：1、计划书的内容，人员安排，了解幼儿是如何分配的。

　2、计划书的格式，是否清晰，捕捉提出一些好的方法（如使用的符号、顺序