的具体做法是：在一定时期内，学生的学习有一个中心，所有的学习活动都围绕着这个中心进行，这个中心就是核心。

　(二)社会本位综合课程

　社会本位综合课程是以源于社会生活的问题为课程整合的核心，其目的是使学习者适应或改进当代社会生活。这类课程的内容主要源于某一社会或整个人类的条件和状况，学生研究社会(特别是他们自己的社会)的种种特征与问题，如学校的功能、社会生活的主要活动、学生和整个人类的诸种持久问题等。

　(三)儿童本位综合课程

　儿童本位综合课程是以儿童当下的直接经验、儿童的需要和动机、儿童的兴趣和心理发展为课程整合的核心，其目的是促进儿童的经验生长和人格发展。

　 命题点二 综合实践活动

　(一)综合实践活动的概念

　综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。综合实践活动的目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整