3. 鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的意思。

　三、整体感知，展示朗读

　1. 学生自由朗读课文，说说课文中提到的未解开的月球之谜和已解开的月球之谜。

　2. 找出你最想读的段落读给小组里的同学听，让你的学习伙伴也对它感兴趣。

　3. 小组合作，展示朗读。

　四、理解词语，书写生字

　1. 读课文过程中，相机指导理解词语。

　2. 指导书写词语“悬挂”“奥秘”“努力”“估计”中所含生字：悬、奥、努、估。

　第二课时

　一、回顾课文内容：读课文，说说课文主要讲了什么内容。

　二、小组合作，探究感悟

　1. 小组选择感兴趣的“月球之谜”进行探究性学习。

　（1）我们最感兴趣的月球之谜是 ；

　（2）我们要找到相关的段落