网上有关“《认识左右》中班教案”话题很是火热，小编也是针对《认识左右》中班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的《认识左右》中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　设计背景

　幼儿对左右认识模糊，我想通过本次活动，以轻松的游戏，将抽象的左右概念具体化，形象化，让幼儿以自己的亲身体验，学习区分左右，发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别。

　活动目标

　1、幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。

　2、能正确使用方位词左和右。

　3、培养幼儿比较和判断的能力。