>　在这个阶段，一开始孩子会漫无目的地做各种动作，然后通过学习，逐步发展成为自己能协调和控制的动作，比如触摸、转身、平衡、爬行、行走以及跳跃等。

　 语言敏感期（0～6岁）

　孩子从开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，一直到能说出词语、短语和句子的过程。

　 空间敏感期（0～6岁）

　孩子运用自己身体的各个部位，通过跳、扔、钻等来探索空间，这是儿童一个自我创造的过程、一个突破极限的过程。

　 秩序敏感期（0～4岁）

　宝宝一出生就有追求秩序的基本情感需要，到了2岁左右的时候，这种内在的需求就进入了一个“爆发期”。孩子在这个时期对于规则和秩序有着非常着迷的表现，而且要求他所熟悉的事物要保持一致性，不可以变动。

　 关注细小事物敏感期（1.5～4岁）

　孩子喜欢细小的物体或者关注小细节，比如对泥土