的分界线。一般以确定是否正常的心理，有三个原则：第一，心理和环境的统一。正常的心理活动，在内容和形式上保持一致，与客观环境。二，心理和行为的统一。这是指个人的心理，他们的行为是一个完整的，统一的，协调的过程。第三，稳定的个性。人格是长期生活在这个过程中的个人体验独特的个性心理特征的具体体现。心理障碍是指心理疾病或轻微的精神障碍。它出现在当代大学生身心疲劳，精神紧张，心理矛盾，遇到了意想不到的问题或面临着难以调和的矛盾，出现了一个很短的时间，程度轻和消失的变化的情况下或减缓主要是由于个人很长一段时间，更严重，最后不得不辍学，甚至辍学。各种表现形式的心理障碍，主要表现在心理活动和行为。性能过敏或减退的心理活动，如异常体感，妄想，幻觉，遗忘，疑病妄想，新词，混乱，无序的心理特点，且难以相处，等等。行为和焦虑，冷漠，固执，攻击，用一个沉重的心。心灰意冷，甚至痛不欲生，等等。

二，大学生心理健康教育的意义

1，心理健康教育是提高学生的整体素质的有效途径

心理素质固有的特点，主要的稳定的心理，精神面貌，气质，性格，情感和心理因素